¡AGUANTEN LOS ACENTOS!

Hola gente, cómo están?
Nuevamente nos encontramos para poder trabajar con estos recursos que nos brinda la tecnología y cuyo uso nos permite comunicar mejor los contenidos a trabajar.
Hoy revisaremos lo ya estudiado sobre REGLAS BÁSICAS DE ACENTUACIÓN. Para ello pueden visualizar una presentación de Powerpoint en el siguiente enlace:Principios de ortografía
Luego de haber contemplado lo básico, estamos en condiciones de visitar un lugar sumamente entretenido donde repasarán las principales reglas y podrán practicarlas resolviendo algunos desafíos a modo de juegos. Suerte:

Hagan click aquí: La acentuación ortográfica

Finalmente podrán visitar este sitio denominado LIBROSVIVOS y aquí podrán revisar los conceptos teóricos que trabajamos pero además realizarán actividades para evaluar lo aprendido sobre el tema.

TAREA DOMICILIARIA:

1) Visitar el siguiente enlace y copiar el cuadro con las reglas estudiadas: CUADRO DE REGLAS BÁSICAS DE ACENTUACIÓN Y USOS DEL TILDE.

2) Finalmente, y a modo de repaso general, pueden visualizar este video en Youtube, donde una simpática profesora les brindará una lección sobre acentuación y usos del tilde. Para verlo hacer click aquí.

BREVE INTRODUCCIÓN A LA PUBLICIDAD

En la clase de hoy trabajaremos en la modalidad de taller de producción para abordar brevemente un aspecto del mundo de la publicidad. Para esto les invito a observar la siguiente presentación.

BREVE INTRODUCCIÓN A LA PUBLICIDAD

Saludo de Bienvenida

BIENVENIDOS al fascinante mundo de la Lengua Española. Este sitio pretende ser un punto de encuentro para mejorar nuestras prácticas de lenguaje. Aquí encontrarán recursos didácticos que les facilitarán el aprendizaje de los contenidos a trabajar en clase. Para ello podrán consultar y bajar entre otros: materiales teóricos con los principales conceptos, esquemas, presentaciones en PowerPoint, ejercicios varios, fichas con resúmenes temáticos, y enlaces a páginas de interés. Espero que esta instancia de aprendizaje sea aprovechada con la debida responsabilidad y se convierta en una herramienta de utilidad.

Cómo crear una campaña de propaganda

En el enlace que se deja a continuación podrán acceder al material proporcionado para realizar el estudio de Cómo crear una campaña.

En la clase de hoy trabajaremos en la modalidad de taller de producción para abordar brevemente un aspecto del mundo de la publicidad. Para esto les invito a observar la siguiente presentación.

BREVE INTRODUCCIÓN A LA PUBLICIDAD

ACTIVIDAD:
1. Luego de haber estudiado los materiales previos, pensar, en grupos de 4 integrantes, el borrador para una campaña de propaganda que les genere preocupación en la actualidad.

2. Elaborar una breve fundamentación sobre la elección del tema.
3. Producir los textos base de la campaña en al menos 3 géneros distintos.

Las Normas APA

En el encuentro de hoy abordaremos el tema de cómo trabajar con la información recopilada en las diversas fuentes. Para ello trabajaremos con la concepción de polifonía.
En el siguiente enlace podrán acceder al material descargable con el aporte teórico que les permitirá comprender el concepto.
La polifonía en el texto académico.

Podrán resolver los ejercicios planteados en clase, estudiando en los siguientes materiales:

IV. CONSEJO PRÁCTICO ¿Cómo referenciar las fuentes?
Normas APA Sexta Edición 
Luego de leer el material, deberán resolver las actividades propuestas y para ello pueden apoyarse en el siguiente recurso digital: http: //normasapa.com/como-hacer-referencias-bibliografia-en-normas-apa/

Reglas generales para citas bibliográficas

Es necesario hacer referencia a tres importantes datos: el autor (s) apellido (s), la fecha y el número de página, si es aplicable.

Si el nombre del autor se menciona en la cita, no es obligatorio que el nombre se mencione al final de la cita. Esto también es aplicable para la fecha.

Una cita ira en comillas dobles, además de finalizar con la información del autor, fecha y numero de página, finalizando tal como este ejemplo: (. Schmidt, 2012, p 30)

Reglas específicas para citas bibliográficas

Para citar varios autores en la misma cita según las normas APA, se debe de realizar de la siguiente manera: (autor 1, autor 2, autor 3, y autor 4, 2014 ). Donde 2014 es la fecha en la que se ha publicado el texto que se ha citado en el trabajo académico.

Si no existe la fecha en una cita, como es el caso de diversas páginas web; es necesario reemplazar la fecha con las letras “n.d”, tal como el siguiente ejemplo: (autor, n.d)

Usar el número de página en una cita es algo fundamental, ya que es una referencia importante para que el lector pueda ubicar rápidamente el texto citado, el uso de esta norma se realza de la siguiente manera: (autor, fecha, página 1).

También se puede hacer uso de párrafos para indicar en que párrafo se encuentra una cita bibliográfica: (autor, fecha, párrafo 1). Aunque no es común, también es posible citar diversas páginas en una cita bibliográfica, lo cual se debe de hacer de la siguiente manera: (autor, fecha, pp 30-32).

Uso de referencias según las normas APA

Además de las citas bibliográficas, las referencias en un documento académico acreditan la investigación y calidad de dicho contenido en el documento. El uso de las Referencias Bibliográficas cuentan con ciertas normas que deben ser aplicadas.

1. Las Referencias en un trabajo escrito deben estar en una sola página, la cual debe empezar con la palabra Referencias de manera centrada.
2. Las Referencias bibliográficas deben de ir en orden alfabético y con sangría.

A continuación se muestra un ejemplo para usar Referencias con las normas APA:

Texto de referencias bibliograficas

Al texto de la anterior imagen no se ha aplicado la sangría, para esto se debe de seguir los siguientes pasos:

1. Seleccionar el texto a aplicar la sangría.
2. En la pestaña de INICIO, en la sección de Párrafo se debe dar click en la flecha que apunta a la esquina inferior derecha.
3. Se abrirá una ventana, en la cual se debe de ubicar en la sección de sangría, luego en el selector debajo del texto Especial, se debe de seleccionar la opción de Sangría francesa:

Aplicar sangría en Word

De la anterior manera se podrá ver un texto más organizado para usar y mostrar las referencias bibliográficas con normas APA.

Finalmente

El uso de las normas APA en un trabajo académico no es algo complicado de aplicar, sólo se deben de tener en cuenta los estilos que deben de tener ciertos elementos del documento, tal como el texto, títulos, referencias bibliográficas, citas; y las características que deben de tener estos estilos, tales como el tamaño de la fuente, espaciado, tipo de letra, uso de sangrías entre otras.

Usar una configuración personalizada en los estilos de Word, es tal vez una de las mejores prácticas que se debe de aplicar antes de comenzar a redactar un documento, ya que el uso de esto nos podrá ahorrar una gran cantidad de trabajo antes de empezar a redactar.

Recuperado desde: https://www.colconectada.com/normas-apa-word-guia/

CÓMO HACER UN INFORME

Hola. Les dejo un par de materiales que les van a servir para la elaboración del informe.

En esta entrada podrán visualizar y descargar materiales para apoyarlos en la producción de su informe. Puede acceder a ellos haciendo clic en los siguientes enlaces:

EL INFORME: TALLER DE ESCRITURA

QUÉ ES UN INFORME

CÓMO ELABORAR UN INFORME

CÓMO CITAR LAS FUENTES DE INFORMACIÓN (Manual de citación)

Actividad inicial:
1. Descarga los materiales que están arriba y realiza su lectura atenta.
2. Copia en tu cuadernola el esquema con los componentes que debe incluir un informe.

ESTRUCTURA DE UN INFORME

Componentes que debe incluir

LA INVESTIGACIÓN Instrumentos de investigación

·         Plantearse la pregunta guía para iniciar la indagación.

·         Realizar la búsqueda de información. Fuentes: enciclopedias, publicaciones científicas, entrevistas, videos, Internet.

·         Buscar conexiones con otras disciplinas.

·         Sacar conclusiones que respondan a la pregunta inicial.

El producto de la investigación: informe escrito

EL INFORME

EL INFORME ES UN RECURSO PARA COMUNICAR LOS RESULTADOS DE UN INVESTIGACIÓN.

Ejemplo de trabajo de producción escrita

CORRECCIÓN DE LA INTRODUCCIÓN DE UN INFORME DE UN TRABAJO GRUPAL CONSIGNAS

Fueron dadas las siguientes consignas:

·         Reescriban el siguiente texto con las correcciones sintácticas necesarias.

·         Mejoren la organización de la información y eviten las referencias a la primera persona.

·         Agreguen a la redacción la aclaración del docente marcado con asterisco.

·         Incorporen una pregunta guía.

Recursos:

·         Busquen sujetos de tercera persona, por ejemplo: El trabajo realizado consiste en...

Fueron de utilidad las fuentes consultadas... Este informe presenta...

·         Conjuguen los verbos con SE indicador de pasiva o de impersonalidad, por ejemplo:

En este informe se presenta...

Se trabajó con los siguientes productos...

Se investigaron productos naturales…

·         Usen el verbo impersonal HABER, por ejemplo: Hubo que consultar…

El ejemplo siguiente corresponde a la INTRODUCCIÓN de un INFORME de un trabajo de equipo integrado por tres estudiantes.

INTRODUCCIÓN

Se nos indicó investigar acerca de un producto natural que pudiese ser utilizado en algún camo, y fuese beneficioso para el ser humano. Con la investigación propia y trabajos en clase nos informamos sobre lo requerido.

Encontramos formas de aprovechamiento de la naturaleza que no hubiéramos imaginado.

Los productos a presenter y sus respectivos campos de aplicación son los siguientes:

·         El Aloe Vera

·         Las semillas de girasol

·         El cartílago de tiburón.

Campos de la cosmética, medicina y medicina alternativa.*[i]

Ejemplos de reescritura

EJEMPLO 1.

Este informe trata de los distintos campos científicos en los que algunos productos naturales pueden ser utilizados de forma beneficiosa para el ser humano.

A partir de investigaciones y trabajos realizados, se obtuvo información inimaginable acerca de las distintas formas de aprovechamiento de la naturaleza.

Dentro del informe se abarca la aplicación del Aloe Vera en los campos de la medicina y la cosmética; también se estudiaron las semillas de girasol dentro de la medicina y, en el campo de la medicina alternative donde actualmente hay muchos interesados, se encuentra el cartílago de tiburón.

La pregunta que guió la investigación es: ¿Cómo se pueden aplicar diferentes productos naturales para el beneficio del ser humano?

PUNTUACIÓN. El punto y coma indica yuxtaposición de las dos primeras oraciones.

Las dos comas, encierran una explicación dentro de la tercera oración de la serie

EJEMPLO 2.

Hubo que hacer un trabajo de investigación sobre un producto natural que fuera utilizado en algún campo de la ciencia y fuese beneficioso para el ser humano. Con la investigación propia de cada integrante del equipo y los trabajos de clase, se puede informar en forma grupal sobre lo requerido.

---

[i] Nota del docente: el aloe fue estudiado en cosmética y medicina, las semillas de girasol em medicina y el cartílago de tiburón en medicina alternative.

EL INFORME. Características y estructura.  Cómo citar las fuentes de información.

Consigna de trabajo:

1. Producir un informe breve acerca del tema asignado por el profesor.

2.  Leer con atención y emplear según los modelos las orientaciones de LA INVESTIGACIÓN e Instrumentos de investigación.

3. Descargar, leer y aplicar la información de la presentación sobre las Características y estructura del informe.

4. Tener presente el modelo de informe entregado.

Extensión máxima: 2 carillas para la introducción, la transición temática y las conclusiones.

Fecha de entrega: a determinar por el docente.

Superestructura y ejemplos de géneros argumentativos

Hola, en el siguiente enlace encontrarán la presentación con los esquemas que deben copiar para tener los apuntes acerca de la SUPERESTRUCTURA Y EJEMPLOS DE GÉNEROS ARGUMENTATIVOS.

Luego de copiarlos y leer sus características, deberán buscar, recortar y pegar en la cuadernola, un ejemplo de cada uno de estos géneros para compartir en la próxima clase.

LIBROS DIGITALES (Práctica sobre el Texto argumentativo)

Hola estudiantes, aquí estamos de nuevo en contacto para trabajar con una tarea online.
El tema que vamos a comenzar a estudiar en esta ocasión es EL TEXTO ARGUMENTATIVO y para comenzar abordaremos el análisis de la estructura del siguiente texto:
Para poder visualizarlo has click debajo y espera a que se abra el enlace. Demora unos instantes y luego verán una especie de minilibro, al que haciéndole click encima lograrán aumentar de tamaño. Practiquen y sean pacientes.
LIBROS DIGITALES

Ahora llegó el momento de la tarea que deben copiar en la cuadernola:
1. Lectura comprensiva:
a) Relizar el vocabulario del texto y copiar también el concepto de argumentar y argumentación.
b) Leer el texto todas las veces que crean necesarias y producir una opinión sobre el tema.

c) Responder: ¿Has tenido la oportunidad de leer un libro digital? ¿Cuál?

d) De acuerdo a lo que plantea la lectura, ¿qué ventajas parece tener esta clase de libros sobre los libros impresos?

2. Busca en Google tu libro digital favorito, para ello escribe el "Título del libro"+ libro digital. Intenta bajarlo, si la página te permite la descarga y comienza a leerlo y describe qué te parece.

Ej.:

ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA DE ANÁLISIS TEXTUAL

Texto: "El dinero que mueve el mundo"
Autor: Guillermo de la Dehesa
Clasificación:

 Para el autor, las reticencias más importantes a la desaparición de la moneda se dan entre los responsables estatales. ¿Qué reservas tienen estos últimos sobre la propuesta y qué opina el autor al respecto?
 Explica de forma razonada cuál de los argumentos que aparecen en el texto tiene, a tu juicio, mayor fuerza para defender la tesis propuesta.
 Escoge, entre las siguientes opciones, cuál es el propósito del texto anterior.
a) persuadir b) entretener c) informar

CUESTIONES DE LENGUA
 En el artículo aparece la partícula ya que varias veces. ¿Qué tipo de conjunción es y por qué crees que se repite? ¿Hay alguna otra partícula en el texto que cumpla la misma función?


LA ARGUMENTACIÓN
(El texto argumentativo)

Para realizar un entretenido viaje interactivo que nos signifique un aprendizaje sobre el tema, visitaremos el blog de un profesor español,Manuel Guerrero, quien trabaja como profesor de Lengua castellana y Literatura en el IES Sierra Almenara, de Pueblo nuevo de Guadiario (Cádiz-España). En su saludo de bienvenida, él manifiesta que ha creado este blog con la intención de ir publicando los materiales didácticos interactivos sobre su asignatura que elabora con el programa LIM. LIM = Libros Interactivos Multimedia.
Para poder dirigirte al sitio digita en la barra de búsqueda de Google: El blog del profesor de lengua

Luego recorre el sitio y observa los distintos títulos de temas que se desarrollan en el mismo. Encontrarás además, en la columna derecha, una serie de enlaces a sitios de mucho interés y jerarquía, que son de gran utilidad para los interesados en mejorar la práctica y uso de nuestra lengua.
Finalmente, busca en el sitio el LIM titulado LOS TEXTOS ARGUMENTATIVOS, que aparece más abajo en el blog, hazle un click y vive la experiencia de aprender interactivamente. Si no logras encontrar el vínculo referido, haz click aquí.
Espero que te resulte interesante.